SOCIALES. PRIMERO. 28 DE ENERO DE 2022
¡BUENOS DÍAS! Hoy las actividades de la clase de sociales tratarán sobre "LA PAZ".
Un blog para contaros algunas de las cosas que hacemos en el colegio. Suscríbete al final de la página.
Hoy toca dictado con la LL
Para el fin de semana vamos a escribir con buena letra y a aprender la poesía:
Vamos a ver qué son las figuras geométricas:
También vamos a hacer unos problemas sencillitos. no te olvides de hacer la operación que necesitas hacer para resolverlos:
Hola Rubén, hoy hemos visto las plantas. Primero visualizamos el video de Happy Learning video. Luego hicimos una ficha sobre lo que necesitan las plantas y otra sobre lo que necesita o no el conejito ( bunny). Te dejo los enlaces de la ficha aquí.
Besitos.
Vamos a hacer un dictado con palabras que contienen la letra Z:
Vamos a hacer restas de números de dos cifras. Sigue las instrucciones y ya verás qué fácil es:
Hoy vamos a trabajar la letra Z. Escríbela correctamente en el cuaderno y escribe también palabras que contengan la letra z:
Hoy vamos a contar y a sumar insectos. Solo tienes que concentrarte bien y que no se te escape ninguno.
Después en el cuaderno haces las actividades de abajo
Vamos a ver qué son las líneas poligonales:
También vamos a intentar hacer estos problemas. Escribe en el cuaderno si hay que hacer una suma o una resta y haz la operación que corresponda. Son muy sencillos
Hola chicos, ayer en la hora de Arts plantamos fresas en el huerto y hoy haremos una ficha sobre la fresa, su ciclo y las partes de la planta. Os la dejo por aquí por si la queréis hacer. Un besote.
Hoy te mando un cuento muy simpático, si te cansas puedes leerlo a medias con alguien o puedes leerlo en dos días:
Seguimos con la letra B y hoy vamos a hacer un dictado con palabras que contienen la B. No olvides hacer muy, muy buena letra
Hoy vamos a ver las horas y media que son cuando la aguja larga, el minutero, está indicando las 6. Fíjate en la ficha, es muy fácil
Por si no tienes nada nuevo que leer, aquí te envío esta leyenda
Vamos a empezar con la letra B. Fíjate bien en cómo se escribe (dos cuadrados de alto y uno de ancho)
Hoy vamos a aprender a sumar números que tienen dos cifras. Fíjate en el ejemplo y a ver si lo haces bien:
Hola chicos, hoy hemos estado recordando los tipos de seres vivos e inertes. También vimos las necesidades básicas de los seres vivos: agua (water), comida (food), aire ( air), luz del sol ( sunlight), refugio ( shelter ) y espacio ( space). Después hablamos del ciclo vital de los seres vivos: are born ( nacen), grow ( crecen) , reproduce ( se reproducen ) and die (mueren).Vimos diferentes ciclos vitales de animales, plantas y humanos con las diferentes etapas : baby, child, teenager, adult and elderly people ( bebé, niño, adolescente, adulto y anciano). Seguiremos repasando esto mismo más días así que no os preocupéis. Os dejo adjunto unas hojas con actividades que hemos hecho en clase por si las podéis imprimir y si no, las podéis dibujar y hacerlas en una hoja si no tenéis el cuaderno. Por último os dejo unos enlaces de las canciones que hemos escuchado, de un vídeo y un juego. Un besote a todos, nos vemos pronto.
Hoy vamos a empezar con una nueva familia, la del 60,que son aquellos números que tienen un 6 en la cifra de las decenas.
Hoy os dejo una fábula titulada LA CIGARRA Y LA HORMIGA. A ver si os gusta:
Hoy vamos a hacer un dictado que contienen palabras con GE y GI. Puedes copiarlo en el cuaderno y ya sabes, con muy buena letra. luego subraya las palabras que contienen GE y GI.
¡Hola chicos!
Hoy en clase de sociales vamos a trabajar la localidad y las características de los pueblos y las ciudades. Con ayuda de esta imagen se ve muy bien, ya veréis...
Vamos a contar objetos y a hacer un par de sumas. Observa el dibujo y apunta en el cuaderno cuántos objetos hay de cada clase.
Wednesday, 13 / January
GOOD MORNING!
Repasamos los PETS y volvemos a ver el video.
Have you got a pet?
¿Tú tienes alguna mascota? Si tienes la dibujas en el notebook y escribes debajo I´ve got a ...
Si no tienes, dibujas la que te gustaría tener y escribes I haven´t got a ...
Good-bye!!!
Vamos a recordar las horas en punto que son cuando la aguja del minutero, la larga. está en las doce y la hora es la que marque la aguja pequeña, la aguja horaria. Dibuja en el cuaderno con una moneda los 6 relojes que hay abajo en la ficha, y escribe debajo la hora que tienen.
Como todos los días os dejo una lectura que podéis leerla entera, a medias con ayuda o sin ayuda. Lo importante es que leáis todos los días y no os falte algo para leer:
LA COSTURERA DE UN PAÍS NO MUY LEJANO
Vamos a copiar en el cuaderno este dictado lleno de palabas con J. No olvides hacer muy buena letra-
Buenos días, chicos!!!
Hoy empezaremos un tema nuevo titulado ¿Dónde vivo?
Poquito a poco iremos descubriendo las características de nuestro entorno.
De momento vamos a:
1. Pensar en diferencias entre estas dos imágenes.
2. Elegir la que más se parece al lugar dónde tú vives.
3. Decir el nombre de tres pueblos y tres ciudades que conozcas.
Muy bien!!! Con esto es suficiente por hoy.
Un besito, chicos
Primero un poco de lectura. Si acabaste el cuento del castor, aquí tienes otro. Puedes leerlo sol@ o pedir ayuda y leerlo con alguien, o leerlo de varias veces:
Hoy vamos a empezar con la letra J. Fíjate bien como se escribe y copia correctamente en el cuaderno.
Hello! Hoy hemos empezado la unidad 3 LIVING THINGS ( LOS SERES VIVOS) .
Living things are plants, animals and people (Los seres vivos son las plantas, los animales y las personas) .Hemos visto las características principales que tienen en común todos ellos : they are born( nacen), grow ( crecen), reproduce ( se reproducen ) and die ( mueren).
Con estas características hemos distinguido entre Living things and non living things, seres vivos e inertes, teniendo en cuenta si las cumplen o no. Por ejemplo: una planta es un ser vivo porque nace , crece, se reproduce, muere. Un estuche es un ser inerte porque no nace, no crece, no se reproduce y no muere.
También hemos clasificado los seres inertes ( non -living things) en Natural ( si los encontramos en la naturaleza, por ejemplo: una roca, la arena, el agua..) o Man- made ( si los hace el hombre, por ejemplo: un coche, un lápiz, una mesa..).Después hemos visto varios ejemplos de todos ellos.
Hemos visto SÓLO el primer punto de este genially para repasarlo. Genially Living things
También hemos jugado a clasificarlos con este otro genially. living or non living? ( elige)
Por último , hicimos la portada en el cuaderno poniendo:
2nd TERM
MONDAY, 10TH JANUARY, 2022
U-3 LIVING THINGS
Luego dibujamos un ejemplo de cada ser vivo: una planta, una persona y un animal.
Espero que estéis bien y nos veamos muy prontito. Un besazo, Laura.
Para empezar vamos a leer un poquito. Te dejo la historia de unos castores. A ver si te gusta. Si te cansas puedes leerla de dos o tres veces. Pica en el título para verla:
Seguimos con lengua. Vamos a escribir en el cuaderno con muy buena letra palabras que tienen RR en mitad de la palabra y que por lo tanto suena fuerte. Después haz algun dibujo de las palabras,
Vamos a repasar los números hasta el 50. En el siguiente enlace verás las actividades que tienes que realizar: